从儿童日记画中探索教与学的关系

• 来源期刊: 教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 日记 儿童美术教育 教学方法 教师 美术教学 人文性 课程 表达 人类 感受
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 页码范围: 13-17
• 页数: 5页
• 分类号: G633|G623
• 语种: 中文

摘要

美术教学活动与教化、陶冶、理解、悟性、移情、感受、表达、信念、人格等范畴有着紧密的联系,因其有极高的人文性,构成人类教育的高层次.鉴于儿童美术教育的涉及面广,教师需运用各种手段、设计各种课程、研究多种教学方法,以求达到教学目的.儿童日记画教学是我在20多年教学实践中总结出来的教学方法之一,在此与大家分享.