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摘要:
自主学习的教学模式强调学生的主体性,能主动积极地在知识海洋里猎取知识营养.能够有主见学习和具有较强的识别能力。发展学生自主学习能力。要从激发学生兴趣入手。以能力培养能力。以目标确定目标。以质疑带动质疑,以成果肯定成绩。完善自主学习的教学评价机制,多途径培养和开发学生的自主学习能力。
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谈小学生数学自主学习能力的培养
小学高年级数学
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培养
内容分析
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文献信息
篇名 让学生学会飞翔——谈学生自主学习能力的培养
来源期刊 福建教学研究 学科 教育
关键词 自主学习 教学模式 评价机制 培养目标 语文 中学
年,卷(期) 2004,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-24
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
自主学习
教学模式
评价机制
培养目标
语文
中学
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教学研究
半年刊
福州市五四路217号13层
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