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摘要:
把生命作为教育学理论体系中的基础性、核心性概念,意味着从教育的本原上去观察、理解和思考教育的现实与未来;意味着教育学的思考从生命出发,并以此为核心,建立起自己的学科
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文献信息
篇名 教育学的生命之维
来源期刊 宣武教育 学科 教育
关键词 教育学 理论体系 思维方式 实践哲学
年,卷(期) 2004,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45
页数 1页 分类号 G40
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期刊影响力
宣武教育
月刊
北京市宣武区广内大街171号
出版文献量(篇)
2013
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