关于学校弱势儿童的若干基本问题初探

• 作者: 郑信军
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 学校弱势儿童 弱势因素 权重性 置换率 人格发展
• 年，卷（期）: jyllysjxkb_2004,（3）
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 分类号: G620

摘要

学校弱势儿童是指在学校教育领域中,所拥有的教育资源相对匮乏,学校生活质量相对低劣,人格或身心结构存在一定问题或缺陷,处于发展的不利境地的在校儿童。构成其现实地位的各种弱势因素表现为原因源、权重性和置换率等三个分析维度。应该对学校弱势儿童进行概念整合和类别分析,研制简便可靠的评定测量手段,进一步研究其人格发展特征及其与教育内外环境的关系,寻求教育力量逆转其发展的途径与方法。