作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
课程改革最终地将发生在学校里的一问间课堂之中。先进的理念、完善的方案、优秀的教材等等,所有这一切都将汇集到课堂之中,在那里产生出课程改革的真正成果。而且,只有经过课堂教学这最终的一环.课程改革才能实现其价值,成为鲜活的、富有生命活力的课程。
推荐文章
“生态学”课程课堂教学改革的探索
生态学
课堂教学
梁希实验班
新课程视野下课堂教学文化的构建
新课程
课堂
教学改革
教学文化
数学建模课程的翻转课堂教学
翻转课堂
数学建模
微课视频
《牛羊生产》课程课堂教学改革与实践
《牛羊生产》课程
课堂教学
课后辅导
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 课程改革催生新课堂教学
来源期刊 浙江教学研究 学科 教育
关键词 课程改革 课堂教学 教师职责 学生意识 师生关系
年,卷(期) zjjxyj_2004,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 2-5
页数 4页 分类号 G424.21
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 施忆 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课程改革
课堂教学
教师职责
学生意识
师生关系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
浙江教学研究
双月刊
杭州市学院路35号
出版文献量(篇)
3013
总下载数(次)
21
论文1v1指导