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我国高师院校通识课程应凸现师范性
高师院校
通识教育
通识课程
师范性
高师教学现状分析与教学改革建议
高师教学
现状分析
改革建议
我国高师院校通识课程应凸现师范性
高师院校
通识教育
通识课程
师范性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅议高师师范性课程的教学改革
来源期刊 中国现代教育研究杂志 学科 教育
关键词 高师教育 师范性 课程 教学改革
年,卷(期) 2004,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-15
页数 3页 分类号 G6
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郝进仕 黄冈师范学院外国语学院 13 43 4.0 6.0
传播情况
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高师教育
师范性
课程
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国现代教育研究杂志
月刊
1726-5525
65-082HK
深圳市布吉丽湖花园湖映阁5C
出版文献量(篇)
1471
总下载数(次)
6
总被引数(次)
0
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