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摘要:
我们的观点是:第一,多媒体课件要适时适地适用妙用。的确,信息传播技术、计算机等在教育过程中的广泛应用,极大地促进了教师角色的历史性转变。但并不是每课内容都适合用计算机完成,有的用实物或图片投影演示,效果很好,如果一味要用计算机辅助教学,那倒是“杀鸡用牛刀”。
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谈多媒体教学中教师主导作用的发挥
多媒体
计算机辅助教学(Computer Assisted Instruction)
教学
主导作用
网络多媒体教学条件下的教师主导作用
多媒体教学
教师主导作用
课堂驾驭能力
提问技巧
和谐课堂教学中教师的主导作用
主导作用
认识学生
自主学习
自主交往
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 多媒体要妙用 教师主导作用不能丢
来源期刊 信息技术教育(陕西) 学科 教育
关键词 教师主导作用 课内 信息传播技术 教育过程 多媒体课件 教师角色 计算机辅助教学 合用 适地 适时
年,卷(期) xxjsjysx_2004,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43
页数 1页 分类号 G434
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教师主导作用
课内
信息传播技术
教育过程
多媒体课件
教师角色
计算机辅助教学
合用
适地
适时
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
信息技术教育(陕西)
季刊
西安市药王洞155号省教委东写字楼四层
出版文献量(篇)
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