网络多媒体教学条件下的教师主导作用

• 作者: 宋炳 董丽娜
• 来源期刊: 中国劳动关系学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体教学 教师主导作用 课堂驾驭能力 提问技巧
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 112-114
• 分类号: G633.41
• 字数: 3852字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2375.2012.01.023

摘要

在强调以“学生为中心、教师为主导”和多媒体辅助教学的课堂教学模式下,作为一名教师的课堂驾驭能力、教学方法和技巧的使用,从某种意义上讲,比教材内容显得更为重要.因此,课上把握时机,采用灵活多样、学生乐于接受而又简便易行的教学方式,检查学生对所学知识的理解掌握情况,对调动学生学习积极性和参与热情,对调控教学进度和发挥教师课堂主导作用均不失为行之有效的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋炳	中国劳动关系学院外语教学部	7	10	2.0	3.0
2	董丽娜	中国劳动关系学院外语教学部	6	19	3.0	4.0