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摘要:
大学生中的英语学习困难生,通常不是智力上的问题,而常用的英语教学法和语言心理学等方法与理论往往是针对普通人群,对他们的效果并不明显。为此,我们拟从心理学的角度去认识、探索形成英语学习困难现象的心理机制,以寻找解决英语学习困难这一问题的新途径。
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文献信息
篇名 对英语学习困难生教育的心理学思考
来源期刊 中美英语教学 学科 文学
关键词 大学英语 困难生 心理学
年,卷(期) 2004,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 73-76
页数 4页 分类号 H319
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑惠卿 浙江大学外国语言文化与国际交流学院 8 34 3.0 5.0
2 楼仁功 24 435 10.0 20.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语
困难生
心理学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中美英语教学:英文版
月刊
1539-8072
武汉洪山区卓刀泉北路金桥花园C座4楼
出版文献量(篇)
2191
总下载数(次)
14
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