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摘要:
在新一轮的课程改革中,新课程标准,新的教科书,对教师的教学方式和学生的学习方式都提出了新的要求。改变旧的教学方式和学习方式,倡导在教师指导下的学生“主动参与、乐于探究、交流与合作”的学习方式是时代发展的要求。
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浅论基础教育课程改革中学生学习方式的转变
基础教育
课程改革
学习方式
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新课程
自主
合作
探究
学习方式
推动课堂教学改革转变学生学习方式
课堂教学
改革
转变
学习方式
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生活元素
学习兴趣
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 课程改革需要改善学生的学习方式
来源期刊 陕西课改实验 学科 教育
关键词 课程改革 学生 学习方式 教学方式 中学 自主学习 探究学习 合作学习
年,卷(期) 2004,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-23
页数 3页 分类号 G632.4
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作者信息
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1 李云虎 宝鸡文理学院附属中学 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课程改革
学生
学习方式
教学方式
中学
自主学习
探究学习
合作学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育科研:课改实验版
季刊
西安市小寨兴善寺东街69号陕西省教育科学
出版文献量(篇)
257
总下载数(次)
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