教育技术学专业相关基础课的回归分析

• 作者: 李改梅
• 来源期刊: 内蒙古师范大学学报(自然科学汉文版)
• 学科: 教育
• 关键词: 教育技术学 专业基础课 回归分析 相关性
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 页码范围: 145-148
• 页数: 4页
• 分类号: G642.3|O212.1
• 字数: 3446字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-8735.2004.02.010

摘要

依据学生的学习成绩,利用多元线性回归分析法,分析了教育技术学专业的5门基础课与后续课程"数据结构"之间的关系.结果表明,"数据结构"与"数字电路"和"C语言"高度相关,利用它们之间的相关性建立了回归方程,并能很好地预测后续课程的学习成绩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李改梅	内蒙古师范大学传媒学院	17	23	3.0	4.0