浅述语文教学中朗读教学的作用及教学设计

• 作者: 葛雅萍
• 来源期刊: 绍兴文理学院学报：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 朗读指导 教学设计
• 年，卷（期）: 2004,（12）
• 页码范围: 35-37,i001
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3

摘要

朗读是语文教学最基本也是最传统的教学方法，搞好朗读教学是每一个语文教师都应该攻克的课题；教师可从“感知”、“品味”、“引读”三个方面指导学生朗读，培养学生良好的朗读习惯，激发学生的读书兴趣，从而达到语文教学事半功倍的成效。