聋儿随班就读应具备哪些条件

• 作者: 郭俊峰
• 来源期刊: 中国听力语言康复科学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 推广 随班就读 条件
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 所属期刊栏目: 康复教育
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G762.2
• 字数: 3016字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4933.2004.02.012

摘要

早在1994年6月西班牙举行的"世界特殊需要教育大会"(<萨拉曼卡宣言>)就提出全纳性教育的问题,在我国可以理解为"随班就读".随班就读在解决我国特殊儿童入学的问题上有积极的作用,但是随班就读并不是无条件的,而是有一定要求的,不然随班就读只能是"随班混读"或者"随班就坐".本文谈了推广随班就读应该具备的条件:思想观念是前提条件,包括教育行政领导、教师、家长、孩子的观念都需要改变;助听设备是硬件条件,助听器是不可少的,还有更适合随班就读的助听设备;资源教师是软件条件,这是许多国家和地区随班就读工作取得成功的保证.只有这些条件得到相应的满足,随班就读工作才能真正落到实处.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭俊峰		10	41	4.0	6.0