学习成绩不良初中生心理卫生的干预研究

• 作者: 王芳芳 高秀君
• 来源期刊: 中国学校卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 精神卫生 学习障碍 干预性研究 学生
• 年，卷（期）: 2004,（3）
• 所属期刊栏目: 心理卫生
• 页码范围: 291-293
• 页数: 3页
• 分类号: R359.6|R179
• 字数: 2596字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-9817.2004.03.032

摘要

目的研究学习成绩不良初中生心理健康教育的内容、方法、途径,为制定具有较强针对性和可操作性的学校心理健康教育模式提供参考依据.方法整群抽取太原市某中学初一和初二年级学生358名为研究对象,以学习成绩不良学生为目标人群,对其进行心理健康教育的干预实验.用自拟心理健康问卷进行评价.结果干预后干预组对家庭和父母的感受、对自己的认识和感受得分和心理健康问卷总分接近中等组和/或优生组,且该组学生对自己的认识和感受问卷得分及心理健康问卷总得分干预前后变化不显著,而2个对照组干预后得分较干预前显著降低.与对照组相比,干预组干预后学习成绩提高显著.结论心理干预健康教育有助于改善学习成绩不良学生的心理健康状况和学习成绩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王芳芳	山西医科大学公共卫生学院儿少卫生教研室	55	570	12.0	21.0
2	高秀君	山西医科大学公共卫生学院儿少卫生教研室	2	25	2.0	2.0