浅谈教师如何增强学生的学习动机

• 作者: 杨希燕
• 来源期刊: 长春工业大学学报（高教研究版）
• 关键词: 语言学习动机 教师角色
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 字数: 2139字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-1382.2004.04.034

摘要

在教与学的过程中,要想让学生的学习变得主动而有意义,增强学生的学习动机是很必要的,本文基于一项<动机因素与二语习得水平相关研究>的课题研究经验,从教师的角度探讨了提高学生语言学习动机的一些做法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨希燕	长春工业大学外国语学院	16	60	5.0	7.0