简论教师的愉快训练

• 作者: 王文 王菊荣
• 来源期刊: 武汉市教育科学研究院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 情绪特征 心理训练 教育工作 学习不能 情绪状态 主型 生存环境 心理能力 魏书生 悦纳自己
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G451.1

摘要

【正】 一、什么是愉快训练愉快训练是教人保持愉快心境的心理训练。一般说,喜、怒、哀、乐不学自会,但是健康、和谐的情绪生活非学习不能拥有。情绪受生存环境的影响,人是自己情绪生活的主人。情绪特征有个别差异,但远非不能改变。每个人都应当生活在以愉快心境为主导的情绪状态中,通过学习和训练,每个人都会拥有这份心境。二、愉快心境在教师工作和生活中的作用教师的愉快心境对其教育工作及日常生活至少有以下积极作用:①愉

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王菊荣		6	25	3.0	5.0
2	王文	湖北师范学院教育科学系	41	74	5.0	7.0