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让学生经历数学知识的探索过程--长方体体积的认识教学反思
让学生经历数学知识的探索过程--长方体体积的认识教学反思
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摘要：
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让学生亲历数学知识的形成过程
小学数学
课例研究
让学生经历数学建模的过程
数学建模
认识分数
"长方体的认识"教学案例及反思
空间观念
多媒体课件
直观感悟
让学生亲历数学知识的建构
沟通
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文献信息
| 篇名 | 让学生经历数学知识的探索过程--长方体体积的认识教学反思 | ||
| 来源期刊 | 中国现代教育研究杂志 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2004,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 11-12 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G6 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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期刊影响力
中国现代教育研究杂志
主办单位：
国际教育交流促进会
出版周期：
月刊
ISSN：
1726-5525
CN：
65-082HK
开本：
出版地：
深圳市布吉丽湖花园湖映阁5C
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1471
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