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摘要:
课堂提问是教师向学生传道、授业、解惑的主要教学手段之一。其方法是多种多样的,按其功能和性质可分为基础型提问和开拓迁移型提问。基础型提问涉及的内容多为课文的基础知识、表现方法、文中的重要内容、各种文体的区别比较等,属记忆性,凭借提问的形式促进记忆,检查记忆。
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文献信息
篇名 语文课堂提问的思路与设计
来源期刊 作文教学研究 学科 教育
关键词 课堂提问 教学思路 教学设计 语文教学 初中 教学手段
年,卷(期) 2004,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61-62
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 石国祥 2 0 0.0 0.0
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂提问
教学思路
教学设计
语文教学
初中
教学手段
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报:作文教学研究
双月刊
1673-2596
15-1341/C
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
16-139
出版文献量(篇)
6687
总下载数(次)
5
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0
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