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摘要:
在七年级上册“有理数的乘法”的教学中,有理数乘法法则的探索显然是本节课的难点,也是一个重点,尤其是其中乘数是负数的情况学生理解起来困难较大.针对这一情况,我们对教材做了一些加工,在此请教于同行。
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"有理数的加法"教学过程探索实践与思考
有理数
加法
教学过程
探索
实践
思考
有理数及其运算有效教学策略研究
有理数运算
有效教学
创设情境
自主探究
运算方法
浅谈初中阶段的数学有理数教学
初中数学
学生
有理数
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 关于“有理数乘法”教学的探讨
来源期刊 中小学数学:初中版 学科 数学
关键词 有理数 乘法法则 教学中 负数 七年级 学生 同行 乘数
年,卷(期) 2004,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-5
页数 2页 分类号 O121
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作者信息
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1 郑生 3 0 0.0 0.0
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
有理数
乘法法则
教学中
负数
七年级
学生
同行
乘数
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-220
1983
chi
出版文献量(篇)
5491
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11
总被引数(次)
976
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