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摘要:
多数学生对习作无比烦恼。那么,有没有一种独特的方式,独特的切入口,或者是独特的“良药”,让学生从此爱上习作,并乐此不疲,直至将它当作学习、生活,甚至生命的一部分呢?我们也曾确实让一部分学生爱上了习作。赞赏和肯定,成功和光彩,也确实能够让那些尖子生愉悦。可当我们将少数同学的习作热情
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文献信息
篇名 幽默习作,快乐的心灵之旅——小学习作教学新探
来源期刊 作文教学研究 学科 教育
关键词 小学 习作教学 语文 习作兴趣 习作动机
年,卷(期) 2004,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-24
页数 3页 分类号 G623.24
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄吉鸿 1 0 0.0 0.0
2 陈锦芬 1 0 0.0 0.0
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学
习作教学
语文
习作兴趣
习作动机
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报:作文教学研究
双月刊
1673-2596
15-1341/C
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
16-139
出版文献量(篇)
6687
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
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