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摘要:
研究型教学,要求在教学过程中引导学生以类似科学研究的方式去解决问题。这就要求教师尽快掌握基本的科研方法,具备教育教学科研能力,如知识和观念更新的能力、掌握和运用信息的能力、综合运用各种知识创造性解决问题的能力等。下面谈谈笔者在教学实践中的点滴体会。
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内容分析
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文献信息
篇名 语文研究型教学三法
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 语文 研究型教学 教学过程 中学 教学法
年,卷(期) 2004,(02B) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 郑池爱 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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语文
研究型教学
教学过程
中学
教学法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
出版文献量(篇)
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