文科专业研究型教学的三个问题

• 作者: 刘小年 汪辉勇
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 研究型教学 文科专业 三个问题
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 185-186
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 3943字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2008.08.083

摘要

研究型教学是当前教学改革的方向,由于文科专业知识的形成,具有在问题建构上更加重视演绎方式、在对象特征上更加突出主观性、在知识验证上更加强调主体间性等特征,因此,在研究型教学中需要有针对性地处理三个问题,即:主题的选择、资料的收集与师生的互动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘小年		43	253	9.0	15.0
2	汪辉勇	东莞理工学院政法系	22	165	7.0	12.0