如何提高《品德与生活》课教学活动的有效性

• 作者: 孙玮
• 来源期刊: 武汉市教育科学研究院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 《品德与生活》 品德与生活 教学活动 教学过程 新课程 弦律 主体性 感受体验 胆怯心理 花大
• 年，卷（期）: 2004,（5）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G623.1

摘要

【正】 在新课程的实施过程中我们了解到,教学《品德与生活》课,老师们苦苦追求的就是“活动”,对教学过程和教学活动考虑比较多,但对于活动的有效性却认识不足。这里所说的“有效”,指是否真正让儿童在活动中有所体验和感悟,经历了过程,训练了方法或行为,培养了情感、态度、价值观。有效性是品德与生活课程的生命所在,是教师要花大力气去追求的目标。如何提高品德与生活课教学活动的有效性呢?笔者以为应注意以下几个方面的问题:一、教学活动的目的要明确。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙玮		25	1	1.0	1.0