英语阅读主体因素与阅读成效的实证研究

• 作者: 唐炜
• 来源期刊: 中美英语教学
• 学科: 文学
• 关键词: 阅读动机 阅读成效 阅读数量
• 年，卷（期）: 2004,（9）
• 页码范围: 19-24
• 页数: 6页
• 分类号: H319

摘要

本文采用对比综合法对中学生的阅读动机、阅读成绩进行了对比研究。研究发现。中学生的阅读动机是多维度的。可分为内部动机、外部动机、社会性动机与自我效能，它们之间相互影响、相互联系。其中，内部动机对中学生阅读时间、阅读成绩的影响最大，中学生的阅读动机发展特点具有性别和年级差异。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐炜	杭州师范学院外语学院	8	40	4.0	6.0