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摘要:
文章深入探讨了毛泽东教育思想中全面发展教育观、素质教育成才观、终身学习观,对当前高校思想政治教育系统进一步客观地分析当前的教育教学现状,科学地认识教育和教学改革,确立正确的教育方针和教育方向,实施素质教育具有重要的现实意义和深远的历史意义.
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内容分析
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文献信息
篇名 论毛泽东教育思想中的“三观”
来源期刊 西南农业大学学报:社会科学版 学科 哲学
关键词 毛泽东 教育思想
年,卷(期) 2004,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66-68
页数 3页 分类号 A841
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯林 16 95 5.0 9.0
2 夏万林 19 114 7.0 9.0
传播情况
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
毛泽东
教育思想
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西南农业大学学报(社会科学版)
月刊
1672-5379
50-1157/C
16开
重庆市北碚区天生路2号
1987
chi
出版文献量(篇)
5437
总下载数(次)
1207188
总被引数(次)
25659
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