语类分析及语篇主题:一个阅读理解的教学模式(英文)

• 作者: 魏根
• 来源期刊: 中国应用语言学：英文版
• 学科: 文学
• 关键词: 阅读教学模式 语篇主题 阅读理解 语类结构潜势 语篇分析 语境配置 必要成分 类分析 信息 英语学习者
• 年，卷（期）: 2004,（6）
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

本文就英语学习者在阅读中经常出现的因忽略语篇语类(Genre)而导致忽略语篇交际目的及语篇主题,从而出现阅读理解方面的错误,提出以语类结构潜势理论指导语篇理解的设想,并在此基础上建立了一个含三步骤的阅读教学模式:一是通过速读提取语篇中作为概念、人际及语篇意义的信息以配合情景语境中的语场、语旨及语式,并据此建立该语篇的语境配置及语类模式。二是根据语境配置及语类模式区分语篇中的必要及非必要成分,区分过程可在语篇主题与衔接手段相结合的前提下完成。三是依据必要及非必要成分及语篇中信息的排列次序,确定语篇的语类结构潜势,并得出语篇的详细提纲。本文最后结合语篇分析进一步验证了此教学模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏根	河北工业大学外国语学院	11	7	2.0	2.0