引导学生走进生活，丰富写作素材

• 作者: 赵水囡
• 来源期刊: 小学教育科研论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 写作素材 写作教学 语文教学 小学 课程标准
• 年，卷（期）: 2004,（10）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。…‘学生实际”是学生习作过程中表述和交流的对象。习作教学只有引导学生“关注现象，热爱生活”，才能使学生在具体的生活运用中“易于动笔”，在生活需要的驱动下“乐于表达”。《现代汉语词典》是这样界定“生活”的：“人或生物为了生存和发展而进行的各种活动。”实践证明，生活越充实，作文内容就越丰富，学生才会写出令人耳日一新的习作来。因此，教师应带领学生走出课堂，走进社会，开阔学生视野，让学生实地观察，体验生活，从生活中选取素材，引导学生把家园、校园及村坊街市和社区活动中的感悟和体验，成长的欢乐和苦涩，向往和梦幻，用自己的语言，充满激情地真实自然地记录下来，或尽情地倾吐。