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走出阅读教学误区,培养学生的个性化阅读能力
阅读教学
个性化阅读
阅读兴趣
浅谈培养小学生个性化阅读的策略
小学语文
个性阅读
培养策略
阅读教学中创造性思维能力的培养
语文
阅读教学
创造性
培养
个性化阅读教学模式的研究
个性化
阅读
教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 培养富有个性化和创造性的阅读
来源期刊 雅安职业技术学院学报 学科 教育
关键词 阅读教学 个性化 创造性阅读 阅读过程 语文教学 学生个性 培养学生 教师 学生为中心 自主阅读
年,卷(期) 2004,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 69
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴燕 4 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
个性化
创造性阅读
阅读过程
语文教学
学生个性
培养学生
教师
学生为中心
自主阅读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
雅安职业技术学院学报
季刊
四川省雅安市建新路176号
出版文献量(篇)
5083
总下载数(次)
4
总被引数(次)
0
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