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中泰两国高校学分制的比较与思考
中国教育
泰国教育
高校国际化
高校学分制
教学管理
课程质量评估
高职综合素质学分制的价值诉求与构建路径
高职
综合素质
学分制
价值诉求
构建路径
关于素质教育的思考与实践
素质
素质教育
应试教育
教师
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 关于素质教育与学分制的思考
来源期刊 中华素质教育 学科 教育
关键词 素质教育 学分制
年,卷(期) 2004,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24
页数 1页 分类号 G4
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李玲 11 22 3.0 4.0
传播情况
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参考文献  (0)
节点文献
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二级引证文献  (0)
2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
素质教育
学分制
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华素质教育
月刊
1726-6378
98-4359/G4
北京2083信箱(中华素质教育)编辑部
出版文献量(篇)
1678
总下载数(次)
6
总被引数(次)
0
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