重塑“人”的文化——试论小学语文阅读教学中人文教育的策略

• 作者: 蒋文仙
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课程标准 小学 语文 阅读教学 人文教育 阅读环境
• 年，卷（期）: 2004,（11）
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 分类号: G623.23

摘要

《语文课程标准》指出：“语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。”“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”小学语文是基础，人的各项素质的培养应从小开始，而小学现阶段的语文教学，主要以阅读教学的形式展开。那么，在新时期语文教学的新背景下，如何在小学语文阅读教学中渗透人文教育，笔者试就策略的建构作一些探索。

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1	蒋文仙		4	0	0.0	0.0