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摘要:
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听力教师对听力课的感知带给听力大纲的启示
教师的教学感知
听力大纲
访谈
听力模式
听力课教学如何提高学生听力水平
辨音
识调
连贯记忆
文化背景
推断
预测
听力过程分析及听力能力的培养
听力
语言能力
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 做听力 不费力
来源期刊 初中数语外辅导 学科 教育
关键词 强化记忆 初中 英语 听力测试 应试策略
年,卷(期) 2004,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58
页数 1页 分类号 G633.41
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
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引文网络
引文网络
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
强化记忆
初中
英语
听力测试
应试策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
初中数语外辅导
月刊
1007-3035
CN 22-1244/G4
长春市湖西路1370号
出版文献量(篇)
1613
总下载数(次)
3
总被引数(次)
0
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