化学教学中研究性学习的适应性研究

• 作者: 蔡亚萍
• 来源期刊: 化学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 接受性学习 适应
• 年，卷（期）: 2004,（5）
• 所属期刊栏目: 研究性学习探索
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G663.8
• 字数: 4612字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-6629.2004.05.012

摘要

本文对中学化学研究性学习的适应性情况进行了调查研究,提出了以变革课堂教学为重点改进课堂教学内容、发展课堂教学原则、创新课堂教学方法等措施,以适应研究性学习的要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡亚萍	浙江师范大学化学系	19	107	6.0	9.0