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摘要:
本文对中学化学研究性学习的适应性情况进行了调查研究,提出了以变革课堂教学为重点改进课堂教学内容、发展课堂教学原则、创新课堂教学方法等措施,以适应研究性学习的要求.
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中学化学
研究性学习
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文献信息
篇名 化学教学中研究性学习的适应性研究
来源期刊 化学教学 学科 教育
关键词 研究性学习 接受性学习 适应
年,卷(期) 2004,(5) 所属期刊栏目 研究性学习探索
研究方向 页码范围 20-22
页数 3页 分类号 G663.8
字数 4612字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-6629.2004.05.012
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蔡亚萍 浙江师范大学化学系 19 107 6.0 9.0
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节点文献
研究性学习
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适应
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
化学教学
月刊
1005-6629
31-1006/G4
大16开
上海市中山北路3663号
4-324
1979
chi
出版文献量(篇)
6853
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24
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