背诵与“硬背”

• 作者: 童厚
• 来源期刊: 教育文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 语言文化素质 课文背诵 小学 语文教学 知识积累
• 年，卷（期）: 2004,（6）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

没有记忆就没有知识。记忆的方法很多，如理解记忆、发散记忆等。我认为，语文学习中的背诵，当然是在理解基础上的背诵，甚至是“硬背”，也是语文学习的良方。