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摘要:
《课程标准》倡导开放性教学,它着眼于人的教育塑造,着眼于人的能力培养,着眼于人的个性发展。实践使我们认识到,在实行开发性教学时,应做到三结合:课堂教学与课外读写活动相结合;语文学科与其他学科相结合;语文教学与火热的社会生活相结合。其实质是强调在交际应用中学习语文。
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“圆”
课堂教学
学习资源
语文教学
学习目标
学习负担
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 向课外校外延伸,提高语文素养
来源期刊 小学教育科研论坛 学科 教育
关键词 课程标准 开放性教学 语文素养 语文教学 小学 教学目标
年,卷(期) 2004,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19-20
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱肖萍 1 0 0.0 0.0
2 朱云燕 1 0 0.0 0.0
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课程标准
开放性教学
语文素养
语文教学
小学
教学目标
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育科研论坛:教师版
月刊
上海市杨浦区政立路1588弄14号102
出版文献量(篇)
1347
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