护理教学与激发学生学习动机初探

• 作者: 朱红
• 来源期刊: 山西职工医学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 激发 学习动机 研究 心理学
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 72-74
• 页数: 3页
• 分类号: G724
• 字数: 3540字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-0126.2004.02.056

摘要

目的:针对独生子女比例逐渐增大的护生群体,在护理教学中更好的调整其心理状态,激发其学习积极性、自觉性及提高学习效果.方法:从学生心里状态与学习动机的关系,影响动机的外部因素,激发和培养护理生学习动机等三方面,论述了心理学理论在护理教学中的作用.结果:学生学习动机与心理状态有着密切的关系.结论:可通过创建问题情景,掌握任务难度,利用反馈信息,利用好胜心理,正确指导归因等途径,合理控制和激发学习动机,使学生学有成效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱红		22	70	5.0	8.0