当前中小学教学评价的问题分析与改革策略

• 作者: 王华女
• 来源期刊: 辽宁教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学评价 问题分析 改革策略
• 年，卷（期）: 2004,（11）
• 所属期刊栏目: 基础教育改革
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 分类号: G423.04
• 字数: 4802字
• 语种: 中文

摘要

随着我国教育改革的深入发展以及世纪之初新课程改革实验的进行,基础教育教学评价在理论和实践上都发生了重大的变化.与此同时,当前我国教育实践中各种非素质教育的行为仍然存在,导致这一状况的原因很多,其中很重要的一方面就在于教学评价中存在的诸多问题,对之进行分析和思考有利于素质教育教学评价的发展和新课程改革实验的全面推广.