例说多元解读的度

• 作者: 汤辉
• 来源期刊: 教学月刊(小学版)
• 年，卷（期）: 2004,（8）
• 所属期刊栏目: 新课程 新实践
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 字数: 2375字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-704X-B.2004.08.003

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤辉	安徽省旌德县教育局教研室	3	0	0.0	0.0