备课，别让学生走开

• 作者: 陆荣任
• 来源期刊: 基础教育（重庆）
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育 备课方法 课程改革 师生关系 学习需求
• 年，卷（期）: 2004,（10）
• 页码范围: 18
• 页数: 1页
• 分类号: G632

摘要

如果你是教学第一线的教师，你是否有过下面的经历?课堂上，学生提出课本中没有提出的问题，却没有受到必要的关注；学生自学就会的课本内容，你却在课堂上津津乐道；学生遇到的学习障碍，因你不知道而没有得到及时有效的解决；学生在学习过程中产生的兴趣、情感等需求，也会因你不了解而未能得到应有的满足。毋容置疑，回答大多是肯定的，因为现实教学中还或多或少地普遍存在着上述教学盲区。尽管新课改实施以来，学生自主学习，生生、师生之间交流合作已成为教与