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摘要:
“学生是语文学习的主人”,“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”。这一“对话”,对于学生来说是一次生命回归,对于语文教学来说是一次深刻革命,对于语文老师来说则是一次全面挑战。“对话”的本质,就是要还语文鲜活的生命本源,激活学生的主观世界,从教材中引发多元反映;就是要把课堂中的“思考权”“提问权”“争辩
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文献信息
篇名 老师要善于直面学生的挑战
来源期刊 湖北教育:教育教学 学科 教育
关键词 语文教学 课程标准 教学策略 小学 课程改革 对话理论
年,卷(期) hbjyb_2004,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王泽斌 16 0 0.0 0.0
2 石宗江 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
课程标准
教学策略
小学
课程改革
对话理论
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育
月刊
1003-4390
42-1033/G4
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-20
出版文献量(篇)
13642
总下载数(次)
22
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