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湖北教育2004年第9期出版文献
出版文献量(篇)
13642
总下载数(次)
22
湖北教育
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曾用名:
湖北教育:教育教学
《湖北教育》(教育教学版)杂志创刊于1949年,是一份和新中国同时诞生的教育期刊,虽历经半个多世纪的风风雨雨,但服务教学、服务教师、锐意进取、开拓创新的风格愈久弥新,呈现出与时俱进、勇立潮头的期刊形象,进入中国期刊方阵,获双效期刊、湖北省优秀期刊。作为湖北省教育厅基础教育教学研究和管理的指导性刊物,《湖北教育》(教育教学版)以服务课堂教学,推动教育创新为办刊宗旨,以编研结合,以研促编为编辑方...
更多
主办单位:
湖北长江报刊传媒(集团)有限公司
ISSN:
1003-4390
CN:
42-1033/G4
出版周期:
月刊
邮编:
430070
地址:
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
出版文献量(篇)
13642
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1990年
目录
1.
以校为本 校际联动 区域推进 整体发展——潜江市园林教育分局开展校本教研纪实
作者:
刘杨 谢铭德
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2004年9期
页码: 
4-11
摘要:
潜江市园林教育分局负责地处潜江市政治、经济文化中心的园林城区义务教育阶段学校的管理,辖有4所初中,8所小学,在校学生13000多人,在编教师1000多人。“普九”之后,园林教育者一直在追求一...
2.
语文教学如何促进学生自主学习——潜江市教育局园林分局初中语文中心教研组校本教研活动案例
作者:
吴希山 张修洪
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2004年9期
页码: 
12-14
摘要:
《语文课程标准》颁布以后,潜江市教育局园林教育分局和学校领导组织教师进行了系统的学习,特别是去年9月,全市在七年级全面实施课程标准后,语文教师在教学观念和行为上有了较大的转变。但我们发现许多...
3.
生成:发现“风景”的预设
作者:
景洪春
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2004年9期
页码: 
17-18
摘要:
教育所关注的是“人的潜力如何最大限度地调动起来并加以实现,以及人的内部灵性与可能性如何生成”(雅斯贝尔斯语),教育的首要问题即培养人。教育所谈的人跟其他与人相关的学科所谈的人并不相同,此人乃...
4.
科学而艺术地融合“预设”和“生成”
作者:
朱瑛 邓祖勇
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2004年9期
页码: 
19-20
摘要:
“生成”是新课程倡导的一个重要的教学理念。“生成”相对于“预设”,是教学中的一对矛盾统一体,是实施新课程必然会遇到的问题。预设是教学的基本要求,教师必须在课前对自己的教学任务有一个清晰、理性...
5.
“背记”——不可忽视的基本能力
作者:
方运加
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2004年9期
页码: 
22-23
摘要:
死记硬背!常作不屑之语,用于针砭“不擅”学习者;也被当作“鼻涕”动不动就甩在传统教育身上:更有一些人把其比喻成了传统教育的一块溃疡,时不时地“戳”两下。新课程引为自豪的成果亦包括了让死记硬背...
6.
抓学校安全必须整体联动
作者:
周传玉 姚守亮
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2004年9期
页码: 
24
摘要:
加强学校及周边环境的安全工作必须做到全社会整体联动。一是部门联动,定期排查。校园附近的违规网吧、违章施工、占道经营、伪劣商品销售、校地矛盾纠纷以及用水用电等,大都存在着不同程度的安全隐患,危...
7.
合同满天飞,不如从小事抓起
作者:
王太雄
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2004年9期
页码: 
24
摘要:
层层签订《安全责任合同书》,差不多已成为目前抓好学校安全工作的主要方式。这些铺天盖地的合同书,虽对强化安全工作确实起了一定作用,但在有人眼里,那是挂在墙上应付检查的,并没有真正入眼上心。我认...
8.
出了安全事故,教师负责?
作者:
胡平志
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2004年9期
页码: 
25
摘要:
安全是学校工作的第一要务。安全责任重于泰山。正因为如此,很多学校领导和上级教育主管部门便对此加倍重视,有的甚至出台了一系列预防安全事故发生的措施,其中便包括与老师签订安全责任状,规定老师是第...
9.
“我与新课程同行”——征文评奖活动启事
作者:
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2004年9期
页码: 
27
摘要:
<正> 为了促进各地《课程标准》的学习与实施,进一步深化教学改革,本刊编辑部决定举办“我与新课程同行”的征文评奖活动。现将有关事项通知如下: 一、征文竞赛的主题是:学习课程标准,转变教学观念...
10.
尊重学生隐私
作者:
张学翠
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2004年9期
页码: 
28
摘要:
一般来说,老师对学生的情况越熟知越好,这样可以使教师在清楚学生思想动态的情况下,把握引导孩子的发展。但是在实践中我发现,做为教师,有时对孩子的情况“装糊涂”可能效果更好。
11.
教育笔记(三则)
作者:
戴国育
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2004年9期
页码: 
29
摘要:
<正> 换位 今天上午,我上完课走出教室,一位学生喊住我,说:“老师,我坐在后面的大门边,同学们进进出出,这几天风大,我被吹感冒了,头疼得厉害,我想换到教室中间坐几天,与张英都说好了,您同意...
12.
新课程新理念的内蕴解析(下)——谈《品德与生活》课程的4条新理念
作者:
陈光全
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2004年9期
页码: 
30-31
摘要:
树立正确的学生观,对于每个教师都至关重要。特别是品德与生活教师,面对的是刚刚离开幼儿园进入小学的儿童。究竟如何认识、看待、评估这个年龄段的孩子?或者说,这些孩子在教师心目中究竟占有何种地位?...
13.
把复习的主动权还给学生——“联想式”复习教学案例与评析
作者:
张丽芬
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2004年9期
页码: 
34-35
摘要:
<正> 案例 (教师板书:复习 约数和倍数 接着出示题目:说一说下面各组数中,哪个数是哪个数的倍数,哪个数是哪个数的约数? 24和6 17和51)
14.
巧设情境 激发思维——《两步计算的应用题》教学案例与评析
作者:
姚忠英
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2004年9期
页码: 
36
摘要:
<正> 案例 [本节课,教材(人教版义务教育教材《数学》第五册)上的例题是:“饲养小组养了10只黑兔,养的白兔比黑兔多6只,一共养了多少只兔?”上课了,A老师并没有先出示这一例题而是先组织同...
15.
倡导自主学习,不能忽视学法指导
作者:
孙运兴 李卫民
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2004年9期
页码: 
38-40
摘要:
时代的发展要求学生形成新的学习方式。《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出,要“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生搜集和处...
16.
从“看图说话”到“看图对话”——浅谈如何使用好《品德与生活》新教材
作者:
孙民
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2004年9期
页码: 
40-41
摘要:
《品德与生活》新教材突出了图画、图片在呈现教材内容方面的特殊作用,强调图文并茂,以图为主。在使用以图为主的新教材过程中,有的老师感觉到新教材好看不好教,所谓好看,是指教材呈现的是学生熟悉的生...
17.
培养问题意识 转变学习方式
作者:
刘传宪
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2004年9期
页码: 
42
摘要:
学生学习方式的转变与教师的精心引导、行为影响有着直接的关系。就初中历史学科的教学现状而言,应该说在如何转变学生学习方式,教会学生学习的问题上,由于传统教学定式的影响还存在着诸多不足。我们很多...
18.
学会与文本对话
作者:
陈仕东
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2004年9期
页码: 
45-46
摘要:
当前的小学语文课堂教学,存在着热衷于追求方法、形式的花样翻新,小组合作学习走过场,课堂表面热热闹闹,学生实际所得甚少等不良现象。这种种现象导致了不良的后果。我曾多次课后当即向学生问测“思考·...
19.
让语文课堂个性飞扬
作者:
高萍
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2004年9期
页码: 
47-49
摘要:
传统语文教学的弊端,是教师把教参对课文的分析和教师自己的理解,生硬地灌输给学生。这种灌输带有强制色彩:学生不能越雷池一步,必须按照教参和老师的规定,按照标准答案进行。其结果是僵化了学生的思维...
20.
理科教学的课后反思与再备课
作者:
党宇飞 李传红
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2004年9期
页码: 
51-52
摘要:
对于每一位教师,当他上完一节课后对这节课的感受,肯定会比课前备课的感受更为深刻,结合遗留问题与作业批改,能从中体会该课教学的“得与失”“成与败”。因此,教师(特别是年轻教师)课后反思自己的教...
21.
乐学是提高英语听说能力的关键
作者:
尹勇 李柏昭
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2004年9期
页码: 
56
摘要:
怎样才能提高学生听说能力,在这里我谈一下自己的几点看法:
22.
游戏泥土 体验快乐——陶艺教学例谈
作者:
王晓丹
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2004年9期
页码: 
57
摘要:
在美术新课程实施中,探究实践,培养学生的创新精神,成为课改实验的亮点,具有鲜活的生命力。在《陶瓶与陶罐的造型与装饰》的教学中,我通过“欣赏美、发现美、创造美”三个教学环节,将学生一步一步引入...
23.
自主学读课文 诵读感悟相融——《秋天》案例解析
作者:
刘韵梅
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2004年9期
页码: 
58
摘要:
《秋天》这篇课文充满童真童趣,它以简练的文字、生动的比喻,寥寥数笔勾画出一幅秋天美丽的画面。同学们都经历过秋天,但是没有像作者那样去留心观察秋天。怎么才能引导同学们读懂这篇课文呢?
24.
实践“专业引领”的几点体会
作者:
林文斌
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2004年9期
页码: 
59
摘要:
县级教研室是我国现行教育体制中最基层的专业教学研究机构。作为基层专业教研人员,笔者及同事在近两年的推进校本教研制度建设、促进学校学习化组织建设过程中,通过多种形式实践专业引领,获得了一些肤浅...
25.
责任
作者:
刘继智
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2004年9期
页码: 
61
摘要:
<正> 许多日子,我总有一种莫名的惆怅之感。 我在这所闭塞的山村中学任教已有二十多年了,可谓勤勤恳恳、任劳任怨。时间、汗水,乃至青春的每一滴心血,都花在这平凡的工作岗位上。光阴默默地过去,我...
26.
《烛光——教育教学发展文论》征文
作者:
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2004年9期
页码: 
61
摘要:
27.
《中华现代教育文丛》征稿启事
作者:
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2004年9期
页码: 
62
摘要:
28.
中国教育教学丛书编委会征稿启事
作者:
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2004年9期
页码: 
63
摘要:
29.
《辅导员》杂志社、中国教育教学丛书编委会——联合举办首届“英才杯”全国中小学(幼儿)文学艺术作品大赛暨“相约北京”颁奖活动的通知
作者:
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2004年9期
页码: 
63
摘要:
30.
《华夏教育教学精品荟萃》——暨“尊师杯”全国教育教学论文(教案)大奖赛征稿评奖启事
作者:
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2004年9期
页码: 
64
摘要:
共
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尾页
共2页
湖北教育基本信息
刊名
湖北教育
主编
胡小英
曾用名
湖北教育:教育教学
主办单位
湖北长江报刊传媒(集团)有限公司
主管单位
长江出版传媒股份有限公司
出版周期
月刊
语种
ISSN
1003-4390
CN
42-1033/G4
邮编
430070
电子邮箱
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