引导·探究·发现——“分数（百分数）除法应用题”教学设想与实践反思

• 作者: 王华
• 来源期刊: 小学教育科研论坛
• 学科: 教育
• 关键词: “分数除法应用题” 浙教版 六年制 小学 数学教学 教学内容 教学目标 第十一册
• 年，卷（期）: 2004,（12）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

“分数(百分数)的应用题”(浙教版六年制小学数学第十一册)一课，教学内容是“已知一个数的几(百)分之几是多少，求这个数”的应用题，它是在学习了分数除法、分数(百分数)乘法应用题，及分数连除和乘除混合应用题的基础上进行教学的。对学生来说利用已有的知识和生活经验独立完成并不困难。为此我对本节课的教学目标进行了重新思考，力图体现“引导学生自主分析、主动探究、从中发现不同的规律和解题方法”。

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1	王华		2	0	0.0	0.0