作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教师在课堂上协助学生获得知识,并在教学活动中,增加学生的经验,这样还不够,必须教导他们思考的技巧,来统整、运用脑海里的所有经验和知识。其实思考也是人的特色,人随时在思考,所以成就了人类的文明,并能不断思考自己存在的意义与价值。美国教育政策委员会发表的《美国教育宗旨》中对思考教学法的倡导,对我们的启发式教学不失借鉴意义。
推荐文章
美国农村初等教育现状及启示
美国
农村教育
现状
启示
美国"家庭学校"教育对中国教育的启示
美国
家庭学校
儿童教育
多元化智力
传统文化
美国弗吉尼亚州早期教育的特点及启示
美国弗吉尼亚州
早期教育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 美国推行思考教育的启示
来源期刊 人生十六七:家教指南 学科 教育
关键词 美国 思考教育 记忆性思考 教学方法 推论性思考
年,卷(期) rsslqjjzn_2004,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-31
页数 1页 分类号 G424.1
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
美国
思考教育
记忆性思考
教学方法
推论性思考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人生十六七:家教指南
月刊
1006-3099
21-1064/C
长春市人民大街5268号
出版文献量(篇)
6084
总下载数(次)
2
论文1v1指导