论从"想象"到"理性"的阅读读解过程

• 作者: 霍冬克
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 读解 隐喻 想象 审美
• 年，卷（期）: 2004,（10）
• 所属期刊栏目: 学人论坛
• 页码范围: 44-45,48
• 页数: 3页
• 分类号: I01:H0-05
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2004.10.015

摘要

文章以"语言论美学"、文学阅读与文学批评理论为理论导向,对文学阅读的读解方式及文学的审美接受进行了创造性的探索.在充分论述了语言的隐喻性及诗意性后,肯定了"想象力"在读解深层结构、理解深邃意蕴、获得理性审美知觉方面的重要性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	霍冬克		10	12	2.0	3.0