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摘要:
目的:评价<医学遗传学>课程教学改革效果,完善教学内容,改进教学方式.方法:问卷调查和访谈相结合的方法.结果:教改班级学生对教学改革选用的教材、讨论课教学方式评价较高,控制遗传病的流行及提高人类健康素质的观念增强,有利于培养学生的整体性思维,与非教改班级相比差异有统计学意义.结论:学生对于<医学遗传学>课程的改革基本认同,取得了较好的效果.
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培养目标
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出生缺陷
医学遗传学
教学改革
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 医学遗传学教学改革效果的评价
来源期刊 黑龙江医药科学 学科 医学
关键词 医学遗传学 教学改革 评价
年,卷(期) 2004,(3) 所属期刊栏目 医学教育
研究方向 页码范围 89-90
页数 2页 分类号 R394|R642.0
字数 3043字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-0104.2004.03.108
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗佳滨 佳木斯大学基础医学院生物教研室 73 397 11.0 16.0
2 张淑红 佳木斯大学基础医学院生物教研室 62 205 7.0 11.0
3 朱金玲 佳木斯大学基础医学院生物教研室 117 385 10.0 15.0
4 张玉萍 佳木斯大学基础医学院生物教研室 56 236 9.0 13.0
5 张丽岩 佳木斯大学基础医学院生物教研室 8 16 2.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
医学遗传学
教学改革
评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
黑龙江医药科学
双月刊
1008-0104
23-1421/R
大16开
黑龙江省佳木斯市南德祥街409号
14-193
1972
chi
出版文献量(篇)
12948
总下载数(次)
6
总被引数(次)
27562
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