“自主探究式”课堂教学模式的构建

• 作者: 黄立俊
• 来源期刊: 武汉市教育科学研究院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 指导教学 智力潜能 教学观 波利亚 新课程 大胆质疑 主体缺失 主体人格 建构活动
• 年，卷（期）: 2004,（10）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G632.4

摘要

【正】 贯彻新课标,实施新课程,其核心问题是课堂教学改革,如何用新的课程观、教学观与学习观指导教学工作,构建以学生发展为本,开发学生智力潜能,形成以学生的健全个性为特征的课堂教学模式,是摆在我们面前的重要课题。本文拟对“自主探究式”课堂教学模式的构建谈谈自己的认识: 1、问题的提出构建“自主探究式”课堂教学模式,是基于以往学生“过多依赖老师,过多依赖书本,过多依赖练习”这种主体缺失现象提出来的。其目的是,在新课程条件下,改变传

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄立俊		12	2	1.0	1.0