《语文课程标准》呼唤课堂教学立体化

• 作者: 刘发建
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课程标准 立体化教学 小学 语文教学 主体地位 学习方式 合作学习
• 年，卷（期）: 2004,（11）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

《语文课程标准》(以下简称《课标》)的时代特征是什么呢?笔者反复学习和研究《课标》后，脑海中不断浮现的就是两个字——主体。和历次教学大纲相比较，《课标》有一个最鲜明的特点，就是突出了学生的主体地位和主体作用。《课标》一系列的新理念、新策略、新要求，都是围绕“学生是语文学习的主人”这一

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘发建		9	0	0.0	0.0