巧引 抓本 增效

• 作者: 方利民
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课程标准 课程改革 小学 语文教学 公开课 教学案例 评析
• 年，卷（期）: 2004,（11）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

最近，笔者有幸听了省、市、县里不少公开课、评比课。在听课中，笔者发现，有的教师因为片面或错误地理解课程改革的精神实质和《语文课程标准》的有关理念和做法，使课堂教学走入了误区。本文想就一些共性的问题进行解剖、分析，并提出矫正策略：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方利民		22	0	0.0	0.0