幼儿园教师分层培养的实践与思考

• 作者: 司茜 李正华
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 幼儿园 教师 分层培养
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 所属期刊栏目: 课题研究
• 页码范围: 8-9,21
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2004.02.003

摘要

不同教师的层次差异决定了管理工作的分层推进,我园在实践中探索了多种操作性较强的方式方法,初步形成教师分层培养三步曲"扶--悟--放",以提高现有教师队伍的专业化水平,使新的教育理念从理论层面转入适宜于我园的操作层面.