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摘要:
一、交流故事,激发想象 1.饱含深情激发兴趣:(上课开始,伴随着轻松活泼的音乐.多媒体大屏幕上出现了一幅幅比现实更美丽、更可爱、更奇特,甚至涂上大胆幻想色彩的图像。)随着画面的出现,教师模仿鞠萍儿童般甜美的语言独白:看,会唱歌的,小溪,微笑的月亮,
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文献信息
篇名 激活思维 驰骋想象——人教版三年级上册“语文园地七”习作教学设计
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 人教版 三年级 上册 “语文园地七” 习作教学 教学设计 小学 语文
年,卷(期) 2004,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-41
页数 2页 分类号 G623.24
字数 语种
DOI
五维指标
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邬家翠 湖北麻城市教育局教研室 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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人教版
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“语文园地七”
习作教学
教学设计
小学
语文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
总下载数(次)
63
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7410
论文1v1指导