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摘要:
近年来,合作学习理念被越来越多的教师所接受,合作学习走进了小学语文课堂。但有的教师在实施合作学习策略的过程中,对合作学习方式的选择和应用存在着较大的随意性、盲目性,缺乏针对性。这无疑影响了“合作学习”效率的发挥。
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民族地区
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操作
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小组合作
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合作学习
实验合作
初中物理
浅谈合作学习
合作学习
课堂教学
学习方式评价
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 合作学习方式的选择和应用
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 合作学习 学习方式 小学 语文教学 课程改革
年,卷(期) 2004,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51-52
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
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作者信息
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1 黄德新 18 3 1.0 1.0
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
合作学习
学习方式
小学
语文教学
课程改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
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63
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7410
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